Het schooljaar starten we door met de mentor en klas samen de ‘basisregels’ te maken. Hoe willen we met elkaar dit jaar om gaan en wat heeft eenieder nodig om zich veilig te voelen in de klas. We spelen verschillende kennismakingsspellen en kijken wat voor wie belangrijke onderwerpen zijn om op diepere lagen te verbinden.

1 lesuren

Voor leerlingen leerjaar 1 en 3 of 4; bij een nieuwe klas of waar veel in is gewisseld.

Afspraken maken over omgaan met elkaar op een respectvolle manier.

1. Kennismaking spel in interview vorm. Twee random jongeren uit de klas worden aan elkaar gekoppeld om zo een minder bekend iemand ook te leren kennen.
2. Actief luisteren en doorvragen staan centraal. Je luistert naar wat de ander vertelt op de vragen die op het bord zijn gezet en vraagt door.  
3. Voor de klas ga je dan over de ander samenvatten wat je allemaal hebt gehoord. Als beide jongeren verteld hebben over de ander zoeken we de overeenkomsten.
4. Begrip en Begrijpen twee verschillende dingen. Je luistert of je de ander begrijpt of begrip hebt voor wat hij of zij vertelt, maar voelt het zelf niet zo. 
5. Afspraken die we gezamenlijk gaan bedenken met de hele klas schrijven we op het bord. Iedereen krijgt het woord en ruimte. We bepraten hoe we als klas het komend schooljaar willen omgaan. Hoe we elkaar gaan helpen als er iets is of vast loopt. Bij wie we waarvoor terecht kunnen.

Leila gaat met leerlingen in gesprek over omgaan met elkaar vanuit de 6 gedragsregels. Vandaaruit komen onderwerpen als sexting en grooming ook aan de orde.

• 1 lesuren alleen bespreken van de gedragsregels en kort over sexting en grooming,   
• 2 lesuren om dieper op de onderwerpen  in te gaan  (80 minuten minimaal)

Voor leerlingen vanaf halverwege leerjaar 1 en alle opvolgende klassen waar het onderwerp speelt.

Jongeren hebben meer informatie over omgaan met elkaar in relaties en seksualiteit.

1. Uitleg over de 6 gedragsregels mbt respectvol omgaan met elkaar
2. omgaan met seksualiteit Online
3. Gevaren van Social Media, sexting en Grooming
4. Gesprek met de ll over eigen ervaringen

Leila gaat met leerlingen in gesprek over omgaan met elkaar op een respectvolle wijze. Dit in alle vormen van contacten, relaties en seksualiteit. Iedereen is gelijk, en ieder telt mee.

2 lesuren (80 minuten minimaal)

Leerlingen vanaf leerjaar 3-4 afhankelijk van niveau.  Wenselijk is dat ze in een eerder jaar de les go or no go hebben gehad, over de 6 gedragsregels over respectvol omgaan met elkaar.

1. Korte uitleg over de 6 gedragsregels mbt respectvol omgaan met elkaar
2. De eerste indruk:   Wie Ben ik?  De eerste indruk en hoe is dit als je werkelijk met iemand in gesprek gaat. 
3. Diversiteit:  Wat is Diversiteit?   Waar wordt het door bepaald?
4. Gelijkwaardigheid:   Wat is Inclusie?  Dit gaat om gelijkwaardig omgaan met elkaar. Hoe doe je dat?
5. Begrip en echt begrijpen.  Waar zit het verschil?
6. Thuis voelen:  Wanneer voel je je thuis? Wat is er voor nodig?
7. Intuïtie: Wat is dat? Hoe herken je het?

• Leerlingen zitten in een kring in de klas
• Leila stelt zich voor met een filmpje van Klokhuis, ze is Bosnische van geboorte en ex-vluchteling. 
• Leerlingen gaan in gesprek over hun eerste indruk 
• Leila legt begrippen diversiteit en inclusie uit a.d.h.v. voorbeelden.
• Diversiteit: Video Love=Love wordt getoond.  
• Leila laat de leerlingen wat oefeningen doen als: ‘ ga bij iemand staan die …:*aardig is* die je aantrekkelijk vindt * die slim is * je tegenpool is* je vriend(in) kan zijn.   Uitleg hierbij:  Dit is een moment opname, dit is niet wie je bent, dit is hoe je overkomt op deze groep mensen.  
• Je kunt zelf invloed uitoefenen op hoe je overkomt. Lichaamstaal, gezichtsuitdrukking, uitstraling en wees je bewust dat heel veel dingen een momentopname zijn.
• Belang van omgaan met anderen: Iemand leren kennen die anders is dan jij, helpt je relativeren in je beeld van een groep, gemeenschap, geloof, handicap, etc.

• Diversiteit: (ieder mens is anders) wordt bepaald door geslacht, seksuele voorkeur, leeftijd, beperking, achtergrond, geloof. “Het uiterlijk is belangrijk, het bepaalt in een paar seconde of je geaccepteerd wordt door de ander”. Je bent een mens, en je hebt de ander erbij nodig om diversiteit te laten zien.
• Inclusie: hierbij gaat het om: * meedoen * meepraten * meebeslissen. Dit heeft te maken met gelijkwaardig met elkaar omgaan, b.v. door een opening als “goedemiddag allemaal”.
• Begrip is wat anders dan begrijpen! Begrip komt vanuit je hoofd, begrijpen vanuit je buik, intuïtie, hart, oprecht.
• Thuis voelen; heeft te maken met vertrouwen, veiligheid, zelfverwerkelijking, jezelf kunnen zijn, liefde voor jezelf en voor de ander

Aan de hand van een door de Rutger Stichting ontwikkeld filmpje worden stellingen genoemd waarbij de trainer met de groep het gesprek aan gaat over gedrag, normen, waarden.

1 lesuur

Voor leerlingen vanaf leerjaar 3/4

Jongeren hebben meer informatie over omgaan met elkaar in relaties en seksualiteit. Ze ervaren zelf hoe zij en hun klasgenoten naar bepaalde onderwerpen kijken en waar wie zijn grens legt en waarom.

• Jongeren krijgen inzicht in hoeverre zij rolbevestigende (en soms schadelijke) en ruimdenkende opvattingen over gender en geweldsnormen hebben; 
• Jongeren nemen kennis van de ruimdenkende opvattingen van hun leeftijdsgenoten en leren dat ze er meestal niet alleen voor staan; 
• Jongeren leren hoe zij in gesprek kunnen gaan met iemand als diegene iets zegt of handelt op een manier die niet aansluit bij hun eigen ruimdenkende opvattingen. 

Interactieve bijeenkomst/les waar aan de hand van waargebeurde stellingen, vragen en dilemma’s, jongeren in gesprek gaan met elkaar over seksualiteit; wensen, grenzen, seksuele voorkeuren, diversiteit, lhbtiq+.

Minimaal 1.5 uur= 2 lesuren

Leerlingen vanaf halverwege klas 2

Door de dialoog wordt respect, acceptatie, kwetsbaarheid en medeleven gestimuleerd. Tevens worden vooroordelen onderuit gehaald en laat het zien dat we meer overeenkomsten hebben dan verschillen.

Spel waarbij vanuit een kletspot getrokken kaartjes met prikkelende tekst jongeren worden gestimuleerd het gesprek aan  te gaan over seksualiteit. Met pakkende video’s wordt de dialoog afgewisseld en thema’s verdiept en besproken. Spel FlirterTwister waarin we onderzoeken tot waar vind jij seksueel gedrag nog oké en welke situaties gaan volgens jou de grens over?

‘Wat is (seksueel) grensoverschrijdend gedrag? Waar ligt jouw grens? Hoe geef jij dit aan? Bij wie kun je terecht als het mis gaat? Wat is gender? Wat is seksuele voorkeur? Een jonge heeft altijd zin. Een meisje moet duidelijk zeggen als ze het niet wil.’ 

Leila gaat met ouders in gesprek over seksualiteit bij jongeren. Hoe kan je als ouder het gesprek aangaan over seksualiteit, en omgaan met elkaar.  Vandaaruit komen onderwerpen als sexting en grooming ook aan de orde.

• Fysiek: 1,5 uur
• Online: 1 uur

Voor ouders van leerlingen op het VO

Ouders hebben advies gekregen over praten met je puber over seksualiteit en hebben meer kennis over Sexting en Grooming.

1. Uitleg over de 6 gedragsregels mbt respectvol omgaan met elkaar
2. Gesprek met de ouders over hun vragen, eigen ervaringen met hun kind 
3. omgaan met Seksualiteit Online
4. Gevaren van Social Media, Sexting en Grooming

• www.langlevedeliefde.nl . Regulier les waarin jongeren les kunnen krijgen vanuit het lesprogramma en lespakket Lang Leve de Liefde. Op de website zijn er zowel lessen voor de docenten als voor de leerlingen. Het zijn leuke en leerzame lessen die afgestemd zijn op onder en bovenbouw en verschillende niveaus. Dit is een reeks die gedurende het jaar wekelijks of elke twee weken kunnen worden gegeven. 
• https://sense.info/nl kunnen docenten veel informatie halen en kunnen zij deze met jongeren bespreken, maar ook zelf jongeren naar de site verwijzen. Dit is de plek om gedegen informatie te halen rondom gezonde seksuele ontwikkeling voor de jongeren zelf. 
• www.centrumseksueelgeweld.nl  is de plek om jongeren te verwijzen die te maken hebben gehad met seksueel grensoverschrijdend gedrag online en in real life. Zij hebben ook veel informatieve materiaal die in de klas gebruikt en besproken kan worden. 
• www.vraaghetdepolitie.nl. Vragen over regels, wetgeving en straffen. 
• www.helpwanted.nl Online ongewenst materiaal kunnen laten weghalen kan hulp ingeroepen worden door Help Wanted.  
• www.meldknop.nl van incidenten mbt . pesten, discriminatie, sex, (online) grensoverschrijdend gedrag